“我們的軟件能夠讀取GIS（地理信息系統）地圖數據，將它轉化為點云數據，再用這個數據創建出一個3D文件，”Sightline Maps項目三位發起人之一的杰森·雷（Jason Ray）表示。教師們可以將這些三維數據直接在屏幕上展示給學生，也可以將它們打印地圖出來作為教學輔助工具。 “例如，歷史課老師在講解漢尼拔翻越阿爾卑斯山，遠征意大利的歷程時，就可以用3D打印的阿爾卑斯山模型來幫助學生了解這座山脈的險峻，”雷說道，“同時，地理老師也可以將珠穆朗瑪峰等山峰的模型打印出來，方便學生了解周圍的世界。Sightline Maps能夠為教師們提供更加視覺化的教學方式。”
雷表示，Sightline Maps的創意來自他和另外一名創始人本·喬治（Ben Judge）在海軍服役期間?？茖W技術手段能夠將衛星地形圖轉化為3D打印的地形圖，這些地形圖能夠為軍事部署提供支持。雷說：“地形圖可以將所有位置標注在沙盤上，相比平面地圖，這是一種更好地描述一個地區地理概況的方式。”
Sightline Maps的目標是將軟件推廣到全球400家學校中。該項目每籌集100美元，相關學校使用Sightline Maps技術的時間就能延長一年。這些技術中包括輕松地根據地圖生成3D文件和與智能科技相結合的教學計劃。那些在Kickstarter上捐款的用戶能夠獲得自己想要的定制地形模型，同時還可以對支持的學校進行選擇。
“我認為許多教師和我們處在相同的立場，”雷說，“教師們并沒有與這些技術一同成長，因此他們常常不了解如何將它應用到課程教學中，這就導致一些3D打印機放在角落里蒙塵。同時，我們想要讓那些看上去不太可能用到數字地圖或3D打印的學科也能用到我們的技術。”
現在我們還無法判定Sightline Maps將取得多大的成功，但是它確實是一個不錯的教學創新思路。